教育部强化作业手机等管理 教育部禁止用手机平板布置作业利与弊

教育部为什么要强化作业手机等管理？

教育部强化作业手机等管理的主要原因是为了保障学生的学习和身心健康发展。现在，手机和平板已经成为了学生学习和生活的必备工具，但是如果使用不当，就会对学生产生负面影响。因此，教育部采取措施加强管理，避免这些设备给学生带来不良影响。

教育部禁止用手机平板布置作业利与弊

利

教育部禁止用手机平板布置作业的好处是显而易见的。首先，这可以减少学生在手机和平板上浪费的时间，促进他们对学习的专注力。其次，这可以避免因使用手机和平板而造成的眼睛疲劳等问题，保护学生的身体健康。更重要的是，这可以让学生更多地参与到课堂学习和实践中，提高他们的学习效果。

弊

教育部禁止用手机平板布置作业可能会对一些老师和学生造成一定的不便。比如有些老师可能习惯于使用手机和平板布置作业，现在需要换一种方式；一些学生可能更喜欢用手机和平板来完成作业，不使用这些设备可能会让他们感到不适应。但是，这些问题都是暂时的，只要我们逐步改变习惯，就能够适应新的环境。

教育部采取哪些措施来强化作业手机等管理？

为了强化作业手机等管理，教育部采取了以下措施：

• 禁止在手机和平板上布置作业；
• 加强学校对手机平板等设备的管理，防止学生沉迷于游戏等非学习应用；
• 加强家长对学生使用手机平板等设备的监管，鼓励他们与孩子共同关注孩子的学习进度；
• 举办各种活动和比赛，鼓励学生多参与现实中的学习和实践活动，降低他们使用手机和平板的时间。

最后

教育部强化作业手机等管理的措施是出于对学生的爱护和关注。作为学生和家长，我们也应该认识到手机和平板等设备在学习中的作用和局限性，理性使用这些工具，助力我们的学习和成长。